2025-02-18 責(zé)任編輯： 創(chuàng)始人
華商人-伸援手
危急時(shí)刻見證華商擔(dān)當(dāng)
華商人在身邊
從校園應(yīng)急培訓(xùn)到社區(qū)急救響應(yīng)
華商始終相信
每一次急救培訓(xùn)
每一份急救技能
都是對(duì)生命的鄭重承諾
一場(chǎng)「華商人」與「白衣天使」的
“雙向奔赴”
讓我們看到了
專業(yè)與溫度織就的
生命防護(hù)網(wǎng)
2月8日17時(shí)23分，增城區(qū)寧西街道白湖村籃球場(chǎng)突發(fā)驚險(xiǎn)一幕：周姓市民在運(yùn)動(dòng)后短暫休整時(shí)毫無征兆地失去意識(shí)、暈倒在地。危殆之際，華商教育集團(tuán)旗下廣州華商學(xué)院輔導(dǎo)員羅永桂老師憑借應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，第一時(shí)間為患者實(shí)施胸外按壓，同步向120調(diào)度中心精準(zhǔn)傳遞坐標(biāo)定位及患者癥狀，并組織現(xiàn)場(chǎng)群眾開辟急救通道，為后續(xù)救治爭(zhēng)取黃金時(shí)間。
17時(shí)35分，居住在附近的護(hù)士單翠瑜聞聲趕來，迅速接手展開專業(yè)高效的心肺復(fù)蘇操作，與羅永桂老師默契配合，形成一道守護(hù)生命的堅(jiān)固防線。
17時(shí)40分，在羅永桂老師的引導(dǎo)下，120急救人員抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后展開規(guī)范化急救。17時(shí)52分，患者成功恢復(fù)自主心律及呼吸功能，然因病情仍存在反復(fù)風(fēng)險(xiǎn)，患者隨即被轉(zhuǎn)運(yùn)至醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)。術(shù)后，患者生命體征逐步趨穩(wěn)，神志轉(zhuǎn)清，目前在心血管內(nèi)科接受系統(tǒng)化康復(fù)治療，病情持續(xù)向好。
▲羅永桂老師接受電視臺(tái)采訪
羅永桂老師于2012年入職廣州華商學(xué)院，任輔導(dǎo)員一職。他不僅在學(xué)生管理工作中兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，還積極投身于各類公益活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)詮釋著無私奉獻(xiàn)的精神。
憑借著卓越的工作能力與對(duì)學(xué)生無微不至的關(guān)懷，羅老師多次榮獲“校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的殊榮。在疫情期間，羅永桂老師積極投身于抗疫工作的最前線，被學(xué)校授予“抗擊疫情先進(jìn)個(gè)人”的榮譽(yù)稱號(hào)。
在此次救援行動(dòng)中，羅永桂老師再次挺身而出，以果敢的行動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)，生動(dòng)詮釋了華商教職工所具備的高尚道德品質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。
▲患者家屬贈(zèng)羅永桂老師錦旗
人人學(xué)急救 急救為人人
羅永桂老師在救援行動(dòng)中的出色表現(xiàn)，無疑是華商精神的生動(dòng)寫照。一直以來，華商開展形式多樣、內(nèi)容豐富的急救培訓(xùn)活動(dòng)。
集團(tuán)旗下院校定期邀請(qǐng)醫(yī)療領(lǐng)域的專家、急救中心的專業(yè)人員走進(jìn)校園，為師生們帶來最權(quán)威、最實(shí)用的急救知識(shí)培訓(xùn)。同時(shí)設(shè)置模擬演練環(huán)節(jié)，讓師生們?cè)趯?shí)踐中掌握急救技能的運(yùn)用，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
▲羅永桂老師的心肺復(fù)蘇培訓(xùn)證
也正是因?yàn)橛辛诉@樣扎實(shí)的培訓(xùn)基礎(chǔ)，像羅永桂老師這樣的華商人才能在面對(duì)緊急情況時(shí)，沉著冷靜，用所學(xué)技能守護(hù)生命，傳遞溫暖。
應(yīng)急救護(hù)知識(shí)培訓(xùn)
培訓(xùn)主要針對(duì)紅十字運(yùn)動(dòng)及我國紅十字運(yùn)動(dòng)的歷史發(fā)展、急救基本常識(shí)、心肺復(fù)蘇（CPR）、自動(dòng)體外除顫儀（AED）、海姆立克急救法等急救知識(shí)和方法，以及氣道梗阻、急性心肌梗死、腦卒中等常見急癥的應(yīng)急處理開展。
海姆立克急救法
“海姆立克急救法”——被稱為“生命的擁抱”，是一種簡(jiǎn)單而高效的急救技能，主要用于解除急性呼吸道異物阻塞。專業(yè)老師講解氣道異物梗阻急救操作流程、動(dòng)作要領(lǐng)、施救注意事項(xiàng)，還強(qiáng)調(diào)了在日常生活中應(yīng)該注意的問題，比如進(jìn)餐時(shí)確保注意力集中，不要玩耍、說話、大笑等。如果發(fā)現(xiàn)異物卡喉，要及時(shí)進(jìn)行海姆立克急救，立刻聯(lián)系就醫(yī)。
心肺復(fù)蘇模擬和AED使用
講師用心肺復(fù)蘇模擬人和AED訓(xùn)練機(jī)，現(xiàn)場(chǎng)演示正確的胸外按壓、人工呼吸方式和AED的使用方法，并親自指導(dǎo)華商師生進(jìn)行實(shí)操演練，使師生學(xué)會(huì)如何在關(guān)鍵時(shí)刻正確使用AED，為挽救心臟驟?；颊叩纳鼱?zhēng)取寶貴時(shí)間。
應(yīng)急救護(hù)考核
實(shí)操練習(xí)結(jié)束后，同學(xué)們按要求進(jìn)行理論考試、實(shí)操考試及掃碼登記信息，考核通過后將獲得證書。
消防知識(shí)普及
講師運(yùn)用真實(shí)生動(dòng)的案例、有趣的互動(dòng)問答，為參與者從筑牢安全意識(shí)、企業(yè)安全消防“四個(gè)能力”建設(shè)等方面展開詳細(xì)講解，幫助參與者牢牢掌握“一懂三會(huì)”，懂得所在場(chǎng)所火災(zāi)危險(xiǎn)性，會(huì)報(bào)警、會(huì)逃生、會(huì)撲救初期火災(zāi)。
樓層火災(zāi)逃生演練
滅火器使用及如何滅火教學(xué)
安全屋逃生模擬演練
消防水槍實(shí)操體驗(yàn)
社會(huì)責(zé)任·生命至上
從校園到社會(huì)
從應(yīng)急培訓(xùn)到緊急救援
華商人的身影無處不在
每一次挺身而出的勇氣
皆是社會(huì)責(zé)任的內(nèi)化
危難時(shí)刻顯擔(dān)當(dāng)
已成為華商人的精神名片
讓我們攜手共進(jìn)
使華商人的精神
在歲月的長(zhǎng)河中熠熠生輝
讓華商人的社會(huì)責(zé)任感
照亮每一個(gè)角落
攜手共創(chuàng)充滿希望
充滿愛的美好世界
來源 | 華商e學(xué)工、集團(tuán)旗下院校
編審 | 華商教育集團(tuán)宣傳部
